Zelf aan de slag?

Het idee om leerlingen lesmateriaal te laten ontwikkelen voor elkaar, kan uiteraard op elke school in welke omvang dan ook ingezet worden. Het kan klassikaal worden aangepakt, maar het kan ook als differentiatiemateriaal worden ingezet. Hier enkele tips.

Do's

Verzamel enthousiaste en flexibele docenten.
Zorg dat leerlingen langere tijd achter elkaar aan hun materiaal kunnen werken.
Test zelf de online tools uit.
Kies voor een passend platform om het materiaal te verzamelen: weebly.com of kidblog.org
Begeleid de leerlingen vooral op inhoudelijk vlak zodat ze meer vanuit de inhoud denken dan vanuit de gekozen tool.
Geef instructies voor het geven van feedback.
Evalueer uitgebreid, geef leerlingen de gelegenheid verbeteringen aan te brengen naar aanleiding van feedback.
Bouw een bescheiden wedstrijdelement in: bekroon bijvoorbeeld per vak de beste lessen en stel een publieksprijs in.
Treed naar buiten met het project naar andere collega's en naar ouders.
Laat efficiëntie voor wat het is en focus op de actieve, creatieve inbreng van de leerlingen.

Don'ts

Het project groots opzetten.
Leerlingen met te weinig ict-vaardigheden aan het project laten beginnen.
Een overdaad aan online tools aanbieden.
Leerlingen individueel laten werken.
Zeer vrije opdrachten formuleren. Leerlingen hebben dan te weinig houvast.
Gedetailleerde opdrachten formuleren. Leerlingen gaan dan puntsgewijs de opdracht uitwerken waardoor hun invalshoek op de achtergrond raakt.
Leerlingproducten alleen klassikaal bespreken/evalueren.
Al het materiaal embedden op de verzamelsite (laden gaat te langzaam).
Vasthouden aan het dogma dat alle programmaatjes online moeten zijn.
De lat te hoog leggen. Bij een volgende keer gaat het ongetwijfeld beter!